“你看這個(gè)地方，我覺(jué)得可以這樣處理……”“我最近看了一本關(guān)于建筑結構的書(shū)，里面有個(gè)方法說(shuō)不定能用到咱們這?！钡す痫h香的秋日，八分公司江西橫峰中儲糧項目部的會(huì )議室里，奮斗的熱情與濃厚的學(xué)習氛圍交織在一起，繪制出一幅動(dòng)人的畫(huà)卷。在這里，項目部的成員們正以實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“學(xué)以致用，學(xué)踐相融”的真諦。
領(lǐng)導帶頭、領(lǐng)學(xué)促學(xué)
項目經(jīng)理林磊磊深知學(xué)習的重要性，他以“白晝全力以赴于工作，夜晚潛心鉆研以學(xué)習”為信條，嚴格要求自己。白天，他全情投入，解決每一個(gè)施工難題；夜晚，他復盤(pán)工作，探尋最佳解決方案。面對樁基聲測孔堵塞問(wèn)題，他傾聽(tīng)成員意見(jiàn)，共同探討出高壓水流清洗方法，有效去除管道雜質(zhì)。在24#平房倉灌注樁成孔放置鋼筋籠施工中，他對問(wèn)題的鉆研精神激發(fā)了成員們的學(xué)習熱情。大家共同商討出在鋼筋籠頂端加強筋設立兩個(gè)主吊點(diǎn)，底端處設立副吊點(diǎn)，并制作扁擔梁的方法。自此，晚間的會(huì )議室成為大家共同學(xué)習的“教室”，濃厚的學(xué)習氛圍悄然形成。
學(xué)用結合、知行合一
夜晚，成員們針對設計圖紙與現場(chǎng)施工軸線(xiàn)不一致的情況，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習，使用 GPS 為平房倉軸線(xiàn)定位。在工地上，成員們按照圖紙內容嚴格執行地梁箍筋間距、樁頂標高等的規范要求，遇到不明白的地方就向工地上的老師傅請教，共同探討。他們將所學(xué)內容與實(shí)際工作緊密結合，形成學(xué)和用的良性閉環(huán)。每周三晚上的問(wèn)題交流會(huì )，以“互動(dòng)式、聊天式”的學(xué)習方法，調動(dòng)成員學(xué)習興趣和熱情。大家集思廣益，解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)創(chuàng )新思維和工作熱情。
學(xué)與用的不斷結合，讓項目部成員綜合素質(zhì)和能力得到有效提升。在九月份的“質(zhì)量月”答題活動(dòng)中，項目部成員榮獲三個(gè)二等獎和一個(gè)三等獎的佳績(jì)。（八分公司）
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